小学三年级开始，我们已经帮老师批改同学的作业和试卷了，那时红笔拿得很溜。不过当时心里想的是，改同学作业可以帮助自己提高成绩，知道错哪里，知识点考哪里。现在n年过去了，不再是学生而是家长。改作业的还是这批人，没老师什么事?
现在学校的老师就会要求每天回家作业家长管，家长批，交上来错的多的小孩家长一起批评，一起挨骂！讲道理要是家长不懂的怎么办，家里只有爷爷奶奶在家的怎么办，毕竟都要赚钱养家，不可能就看着手机等着老师下达任务！
#人大代表：让教师“亲自”批改作业#
作业已成为重大问题，老师劳动报酬毫无呈现才是最大的问题！
老师批改作业当下存在非常严重的问题，一方面教学有通过作业批改及时反馈的需求，另一方面有老师批改作业效率的需求，另一方面则是题海战术等低效的不良教育理念的要求，这三方面的冲突使得作业从师生交互双向作用变成了学生训练的单向功能！
老师们在题海战术理念指引下并不认为学习是一件个性化的需要及时反馈的事情，也不认为批改作业是老师非常重要的任务，所谓的批改作业无外乎是监督学生多做一些作业进行训练罢了！
鉴于此才会有学生作业负担过重的事情！
另外，即便是正常的作业批改，老师们要做到全批全改也是一件非常重的负担，不幸的是老师的这部分劳动没有得到认可，老师们的收入待遇是按照职称发放，作业繁重的老师的工资和其他没有作业的行政人员是一样的！不仅题海战术下让老师全批全改从效率上做不到，就是正常作业对于作业的科目如数学，也几乎无法做到！
老师批改作业从效率上去和激励机制上都无法保障认真批改作业！
有经验的老师即便不批改作业，学生在学习过程中的认知错误也是了然于胸的，只是没有和学生通过作业交互效果好罢了！
作业已经成为教学中重大问题，而老师的劳动报酬中毫无呈现，这才是最大的问题！
经常给孩子批改作业，如果是成绩好的作业，很轻松。但大部分都是学习差的孩子，作业真的是一塌糊涂，当然对着答案改作业其实也并不费劲，除非要纠正就比较麻烦。老师比较忙，但许多家长比老师更忙，很多都是拜托爷爷奶奶照顾的，让家长批改不现实，而且也容易出错，所以还不如调整老师的工作，让老师批改，而且老师有威严性，也使得学生做作业更加认真仔细。
多地要求老师亲自改作业：是否可行？家校如何定位各自角色？
这几年来，“批改作业”已成为越来越多家长的痛。为了给家长减负，多地陆续出台规定，明确要求教师亲自批改作业。但在教师尚需“减负”的情况下，教师全批全改家庭作业可行吗？在孩子的学习中，家校之间各自应如何定位角色？近日，山东省教育厅起草了《山东省普通中小学规范办学十五条规定》，面向社会公众征集意见，其中提出，教师对书面作业全批全改，不给家长布置作业或要求家长评改作业。
值得注意的是，对于杜绝要求家长批改作业，评论区中教师们的声音也不能忽视：“一线老师太难了！能保证老师的8小时睡眠吗？”“又要成绩好，又要作业少，作业全批全改，老师用不用备课了？用不用休息了？”还有老师提出了建议：“现状：一个老师带四个班，每个班学生60个左右，老师批作业真的很费劲。有些很小的作业，其实可以让家长帮着提前检查一下，不然老师真的批不过来。”“批改作业可以，但是同时我建议一下教师手写教案，开会缩短，减少非教学安排……”从网友评论可以看出，一些琐碎的行政工作令老师们身心俱疲，让教师回到本职工作，不止是家长们的呼声，也是老师们的期盼。
做个小调查，你给孩子改过作业吗？
现在可以说超过三五年级的作业，家长好多都跟不上啦！很多时候不是你做不来，是你根据他（她）现有的知识储备来解答这道题，你得去学习课本，你用的方法他（她）很可能还没有接触！我觉得老师能改肯定更好，老师毕竟是最懂的人啊！可是老师的呼吁声大家也听到了，就希望有关部门也能听到并整改一下啊！
批改作业本来就是老师的责任，我也很讨厌老师为了减轻自己的压力，把作业留的很多，然后让家长去批改。家长又要上班，又要给孩子改作业，而且有些家长的能力也达不到给学生批作业的程度。专业的人做专业的事不好吗？非要给老师一些除了课堂之外的其他各种任务，弄得老师没有精力做好自己的本职工作，家长变得更累，最后孩子也学不好。
